Internet y su integración en la educación
Internet: Redes interconectadas INTERconected NETworks
Nos permite intercabio de texto, sonidos, etc.
-Ventajas: posibilidad de comunicación (sincrónica y asincrónica), tener un entorno propicio para el trabajo cooperativo, punto de encuentro entre profesores y estudiantes, acceso fácil y económico a información multimedia, estímulos de destrezas sociales y cognitivas. estímulo de formas de aprendizaje
-Desventajas: no todo lo que está en Internet es verdadero, libertad y control, uso no étnico.
- La web 2.0, modelo actual de la red.
La evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario.
Computación en la nube o cloud coputing.
- Internet como recurso para la información.
Segmentación de los usuarios respecto a la creación de contenidos y a la intensidad de uso que le den a estos sitios web: Mayoría socializadora. entusiastas, creadores, corporativos.
La web 2.0 pone a nuestra disposición muchas aplicaciones para crear contenidos digitales.
- De la "lectura en Internet" a la "lectura y escritura en Internet"
Antes→ el usuario recibía información.
Ahora→ el usuario emite y recibe información.
- Internet como recurso para la información.
Nace la digitalización, que abre posibilidades de codificación y manipulación de recursos y herramientas.
- Evolución de los recursos comunicativos en Internet.
Una serie de herramientas permitían y facilitaban la comunicación.
- Web social, redes sociales y e-ciudadano.
Se usa mayoritariamente como comunicación y socialización. Web 2.0- web social. E-ciudadano significa que utiliza diferentes plataformas para socializar.
- Las comunidades de aprendizaje.
Un grupo de personas que aprenden en común utilizando herramientas.
Los beneficios: dialogo como pilar central, conocimiento como una construcción dinámica, ambiente colaborativo.
- Videoconferencias.
Conjunto de software y hardware que permite la conexión simultanea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar contenido de forma interactiva entre personas.
Tipos: - De escritorios (con web cam y un ordenador), - De reuniones (compartir datos, vídeos y audios CODEC), - De aula (lectores de documentos).
Fines educativos: comunicarse con otros de otros paises, interaccion social, realizar tutorías, atención al alumnado enfermo, ayuda a la integración de las TIC. Algunas herramientas que nos permite hacer conferencias: SKYPE, ICHAT, ADOBE CONNECT (hay que subscribirse), TOKBOX.
- Internet como recurso de aprendizaje.
Permite la colaboración, encontrar y compartir materiales, etc. Es bueno para motivar y asombrar, existe más información que en cualquier sitio, facilita el conocimiento.
Ventajas: simplicidad de acceso, multimedia, biblioteca única, menor trabajo físico.
Desventajas: alcance, calidad de información, saturación de información, plagios, desvíos de temas.
La maestra dice que existe E-biblio (comunidades). Es un servidor de la Red Electrónica de Lectura Pública que hace posible la lectura de libro electrónicos a través de Internet. eBiblio pone a disposición de la ciudadanía una plataforma tecnológica que le permite acceder al catálogo y tomar en préstamo las principales novedades editoriales en formato digital para poderlas leer en diferentes dispositivos: tablets, teléfonos inteligentes, ordenadores personales o lectores de libros electrónicos.
E-learning- formación a distancia, conexión a Internet
B-learning- semipresencial (mezcla de las dos)
M-learning- Aprendizaje electrónico móvil, tablets, (se puede desplazar)
- Ventajas e inconvenientes por medio de aprendizaje (Internet)
Estudiantes- protagonista de la formación, pero necesita conocimientos previos
Contenidos- Actualizado, pero los derechos de autor da problemas
Recursos- permite el uso diferentes de plataformas, pero se necesitan infraestructuras
Coste- reducción de coste al hacer actividades, pero la instalación cuesta mucho.
- La red del futuro.
web 3.0: accesible, sin barreras, inteligente y organizada.
Hoy hacemos la introducción al último tema, (los temas teóricos). Hacemos el examen de Margarita el 16 de marzo.
Ha dicho que debemos insertar en link de las presentaciones de nuestros compañeros en cada entrada en la que hace una exposición.
Me ha parecido una clase muy completa en la que hemos tenido que aplicar todo lo que llevamos haciendo hasta ahora, además de añadirle nuestra licencia y cómo queremos que sea utilizada.
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